L’importance de l’attention conjointe pour les enfants autistes

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En tant que nourrissons, les enfants n’ont pas encore l’expérience nécessaire pour comprendre ce qu’ils voient, entendent ou ressentent. Très rapidement, cependant, ils apprennent à se tourner vers une voix familière, et en quelques mois, ils sont capables de sourire en réponse à un sourire, de reconnaître un visage aimé et de répondre à un son en tournant la tête.

Au moment où ils ont un an, la plupart des tout-petits remarquent quand une autre personne fait attention à quelque chose ou à quelqu’un.

Même lorsque l’adulte ne pointe ni n’attire pas activement l’attention de l’enfant, l’enfant voit le regard du parent et le suit. Lorsque le parent pointe ou attire l’attention, l’enfant joint délibérément l’attention du parent à, par exemple, une image dans un livre ou un oiseau qui vole à travers les arbres. C’est une attention conjointe.

Pourquoi une attention conjointe est-elle importante?

L’enfant verra et répondra au regard du parent en:

  1. Prenant note de l’endroit où le parent regarde;
  2. S’intéresser à l’endroit où le parent regarde;
  3. Imiter le regard des parents
  4. Remarquer ce que le parent remarque
  5. Rejoindre le parent dans sa réaction à l’objet ou à l’activité

Les enfants en développement se tournent généralement vers le visage de leurs parents pour déterminer la réaction de leurs parents à ce qu’ils sont voir ou entendre. Souvent, l’enfant imitera la réponse émotionnelle du parent. Ainsi, si maman voit un adorable arc-en-ciel, l’enfant suivra son regard, verra l’arc-en-ciel, notera la réponse heureuse de maman et imitera cette réponse.

Lorsque les parents et les enseignants apprennent aux enfants à communiquer, à acquérir des mots, à lire des mots, à reconnaître des formes et des couleurs, etc., ils attirent l’attention des enfants sur les images ou les objets en prononçant les mots corrects. Les enfants font automatiquement le lien entre l’objet qu’ils voient, entendent, goûtent ou sentent, et les mots ou les lettres qui communiquent cette idée.

L’attention conjointe est donc un outil clé pour la communication sociale et le développement du langage. C’est aussi un outil clé pour établir des liens sociaux.

Les problèmes autistiques avec une attention conjointe

Les enfants atteints d’autisme ont souvent des problèmes importants avec le développement et l’utilisation de l’attention conjointe. Ils ne peuvent naturellement pas suivre le regard d’une autre personne ou même «entendre» leur propre nom (ils entendent littéralement le son, mais ne l’associent pas à un appel à l’attention). Naturellement, ces problèmes font partie de la raison pour laquelle les enfants atteints d’autisme ont tellement de problèmes avec la communication sociale, le développement du langage et les relations sociales. Ils peuvent également avoir un impact significatif sur l’apprentissage scolaire.

Il est important de savoir, cependant, que les enfants autistes se comportent différemment des enfants typiques, ce qui peut signifier que leurs capacités d’attention conjointe sont présentes, mais pas évidentes. Selon certaines études, les enfants autistes peuvent assister «en secret», c’est-à-dire qu’ils écoutent ou regardent sans se manifester activement ou manifester leur intérêt. Ils peuvent également trouver plus difficile de passer leur attention d’une activité préférée à ce que maman, papa ou un enseignant trouve intéressant.

Enseigner à l’attention des enfants autistes

Bien qu’ils ne viennent pas naturellement, dans la plupart des cas, les enfants atteints d’autisme peuvent apprendre activement les compétences de l’attention conjointe.

Plus important peut-être pour les parents, les enfants atteints d’autisme peuvent apprendre à montrer leur intérêt et leur attention de façon plus conventionnelle (en pointant, en tournant la tête, etc.). La réalité est que les enfants et les adultes en développement ont généralement besoin d’un apport social – ce qui signifie que les enfants autistes et les adultes doivent se comporter de façon typique afin d’être compris.

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