Ce ne sont pas seulement les enfants sourds et malentendants qui utilisent le langage gestuel. Une autre grande partie des utilisateurs de langue des signes entend des enfants non verbaux qui ne sont pas verbaux en raison de conditions telles que le syndrome de Down, l’autisme, la paralysie cérébrale, les traumatismes et les troubles du cerveau ou de la parole. Pour les parents, la langue des signes fournit un moyen de communication rapide, en particulier pour ceux dont la capacité d’attention peut être très courte ou la langue très limitée.
Ou peut-être un outil pour le développement du langage avant de développer la langue parlée. Pour les enfants, c’est un moyen de s’exprimer pour qu’ils soient moins frustrés.
Aphasie
L’aphasie est un trouble de la parole commun. C’est une condition dans laquelle un accident vasculaire cérébral ou une lésion cérébrale rend une personne incapable de parler. La langue des signes peut être une aide à la communication pour les personnes atteintes d’aphasie. Quelques ressources:
- «Acquisition du langage des signes après lésion de l’hémisphère gauche et aphasie», un article de la revue Neuropsychology clinique et expérimentale, volume 12, numéro 1.
- «Base neurale du langage et comportement moteur: Perspectives de la langue des signes américaine» un article d’Aphasiology, vol. 6 numéro 3.
- «Langage des signes et cerveau: singes, apraxie et aphasie», un article de Behavioral and Brain Sciences, volume 19, numéro 4, décembre 1996.
Autisme
La langue des signes est fréquemment utilisée comme outil de communication avec les enfants avec autisme.
Un article sur le langage des signes sur le site Web d’Autism.org encourage l’utilisation de l’anglais signé avec les enfants autistes pour promouvoir le développement de la parole. P La paralysie cérébrale
Certains enfants entendants atteints de paralysie cérébrale peuvent être incapables de parler parce que la paralysie cérébrale signifie qu’ils ne peuvent pas contrôler les parties du corps nécessaires à la production de la parole.
La langue des signes leur donne un moyen de communication alternatif.
Le syndrome de Down
Les expériences des parents et des enfants atteints de trisomie 21 dans l’utilisation de la langue des signes varient. Certains parents d’enfants atteints du syndrome de Down constatent que l’utilisation de la langue des signes réduit l’incitation des enfants à parler, car la signature est plus facile pour eux. D’autres ont constaté que l’utilisation de la langue des signes encourage le développement du langage chez leurs enfants atteints du syndrome de Down et que les enfants abandonnent les signes lorsqu’ils apprennent à parler. Quelques livres et articles sur l’utilisation de la langue des signes avec les enfants qui ont Downs:
L’utilisation précoce de la communication totaleParents ‘Perspectives sur l’utilisation de la langue des signes avec de jeunes enfants atteints de trisomie 21 book Perspectives en éducation et surdité
- a publié un article sur l’utilisation des signes la langue avec un enfant malentendant atteint du syndrome de Down, «Yes, She Can! Language» et «Student with Down Syndrome», dans le numéro de janvier-février 1999.
- Exceptional Parent a publié l’article «Signing for Success» dans le numéro de décembre 2002. Dans cet article, un parent d’un enfant atteint du syndrome de Down décrit la progression du langage de son enfant à travers le langage des signes.
- Les participants parlent souvent de la langue des signes dans les listes de discussion sur le syndrome de Down. Les exemples sont bit.listserv.down-syn et le groupe Yahoo down_syndrome. Mis à jour le 12 octobre 2006
