Ils peuvent être inattentifs, distraits, ou même lancer des crises de colère très bruyantes et durables parfois appelées «effondrements».
Tous ces comportements sont socialement inacceptables. Et aucun d’entre eux sont uniques aux enfants autistes. En fait, la plupart des adultes qui voient un enfant de plus de 40 ans se comportent de la sorte, supposent qu’ils regardent un enfant qui a été «gâté pourri», c’est-à-dire un enfant récompensé pour son mauvais comportement par ses parents. ne voulant pas dire "non".
Il n’est pas toujours facile de repérer l’autisme
Il n’y a en réalité que deux situations dans lesquelles un adulte typique comprendra immédiatement s’il voit des comportements autistiques plutôt que de la méchanceté ordinaire.
La première situation de ce genre concerne un enfant dont les articulations non verbales et la présentation physique sont si inhabituelles qu’elles sont manifestement autistes. Cela comprend, par exemple, un adolescent qui utilise des sons gutturaux au lieu de parler pour communiquer, ou un enfant qui bascule et bat des mains.
Ces comportements sont assez extrêmes pour envoyer le message «c’est une personne ayant des besoins spéciaux».
La deuxième situation de ce genre, sans surprise, est lorsque l’adulte a (ou travaille avec) un enfant sur le spectre de l’autisme. Les parents autistes, en raison de la présence de nombreuses personnes dans les cabinets de médecins, les groupes de thérapie et les classes d’éducation spécialisée, connaissent les signes de l’autisme comme le dos de leurs mains.
Que faire si vous n’êtes pas un expert en autisme? Conseils pour reconnaître les symptômes
Mais que faire si vous n’êtes pas un parent autiste – mais que vous observez ou interagissez avec un enfant qui semble se comporter mal. Peut-être que vous êtes un entraîneur, un conseiller de camp, un instructeur de natation, ou un professeur de musée. Comment pouvez-vous dire si un enfant est autiste – ou tout simplement pourri gâté? Ou, peut-être, à la fois autiste et pourri gâté?
Voici quelques indices pour vous aider à déterminer si l’enfant avec lequel vous travaillez ou que vous observez a besoin de discipline ou de mesures d’adaptation. Lorsque ces choses se produisent, envisagez d’offrir de l’aide et de l’accommodement plutôt qu’une réprimande!
Le comportement semble survenir à l’improviste
- Tandis que les enfants typiques réagissent en se voyant refuser ce qu’ils veulent ou ennuyer par un pair, les enfants autistes sont plus susceptibles d’agir en conséquence de défis sensoriels (trop de lumière, de bruit, de chaleur, de vêtements inconfortables, d’odeurs étranges ) qui peut être presque "invisible" pour le reste d’entre nous.Le comportement est répétitif mais n’est pas intentionnel
- Un enfant qui ouvre et ferme une porte encore et encore, positionne peut-être ses yeux pour regarder le mouvement de la porte, a peu de chances de le faire pour être «vilain». Elle apprécie probablement l’expérience sensorielle et ignore si le comportement est approprié.Le comportement est inapproprié pour l’âge.
- Quand un enfant de 12 ans brillant ne peut s’empêcher de laisser échapper des réponses en classe ou insiste pour parler sans cesse de vidéos ou de personnages «puérils», il a peu de chances de le faire juste pour rendre fous ses camarades de classe. Ce sont des comportements impulsifs et des intérêts inappropriés à l’âge qui sont souvent associés à l’autisme.L’enfant ne cherche pas de réaction. Tandis que les enfants typiques «agissent» pour obtenir une réaction de leurs pairs ou des adultes, les enfants autistes «agissent» pour leurs propres raisons internes. Si vous voyez un enfant faire quelque chose qui serait typiquement considéré comme «vilain» (s’asseoir sous un bureau, grimper sur un banc, courir où il ne devrait pas), mais qui ne sont pas intéressés par la réaction de quelqu’un à son comportement, ils peuvent être présentant des signes d’autisme.
- L’enfant semble socialement désemparé. Les enfants atteints d’autisme peuvent avoir du mal à lire les réactions des autres, surtout lorsqu’ils sont subtils. En conséquence, ils peuvent par inadvertance rendre leurs pairs fous en parlant sans cesse d’un sujet favori, en envahissant leur espace personnel ou en supposant qu’ils sont les bienvenus quand ils ne le sont pas.
- Bien qu’aucun de ces signes ne soit une preuve absolue qu’un enfant est autiste, ils sont certainement des signes qu’un enfant ne cause pas de ravages pour s’amuser ou pour se débrouiller. Qu’ils soient autistes ou non, ce sont des enfants qui ont besoin d’aide pour gérer les complexités de la vie quotidienne!
