Les enseignants du préscolaire ne sont pas qualifiés pour diagnostiquer des troubles d’apprentissage, l’autisme, ADD, ou toute autre différence de développement ou de retard. Tout enseignant qui prend un parent de côté pour suggérer que «votre enfant semble être autiste» va bien au-delà de ce qui convient à son rôle.
Pourquoi il est important d’entendre une préoccupation
Cela dit, les enseignants sont parmi les personnes les mieux qualifiées pour observer et noter les différences entre les enfants – et pour déclarer avec autorité qu’un enfant ne se comporte pas d’une manière typique.
Pour les parents d’un premier ou d’un seul enfant, les observations d’un enseignant peuvent être le premier signe significatif d’un problème. De telles observations ne devraient pas être prises à la légère.
Si un enseignant suggère que votre enfant pourrait bénéficier d’une évaluation, il est logique de savoir pourquoi et de demander à l’enseignant de documenter tout comportement douteux. Si possible, observez la salle de classe, observez les pairs de votre enfant et faites votre propre jugement sur les préoccupations de l’enseignant. Il se peut que votre enfant soit opérationnel pendant la durée du cercle, mais s’il fait partie des six enfants qui semblent «hors de contrôle», le problème peut venir de la gestion de la classe et non de votre enfant.
Que faire ensuite si vous êtes d’accord avec la préoccupation de l’enseignant
Si, après avoir creusé plus profondément dans les préoccupations de l’enseignant, vous êtes d’accord que quelque chose semble «éteint», une évaluation devrait être la prochaine étape. Les évaluations, y compris celles d’un pédopsychologue qualifié, d’un ergothérapeute, d’un orthophoniste et d’un physiothérapeute, devraient être payées (aux États-Unis) par votre district scolaire local ou par un fournisseur de services du comté.
Il est important de noter que, même si une évaluation peut révéler de l’autisme, il est tout aussi probable qu’elle soulève des problèmes plus faciles à résoudre, tels que les retards d’élocution ou les problèmes d’audition.
