De nombreux parents de tout-petits s’inquiètent de voir leurs enfants se déshabiller. Non seulement la nudité publique est-elle désapprouvée après l’enfance, mais les enfants sans couches qui ne sont pas entraînés au pot peuvent causer un horrible désordre.
Mais si les parents d’enfants typiques résolvent généralement ce problème assez rapidement, cela devient de plus en plus frustrant pour les parents d’enfants autistes parce que le comportement est constant, se produit dans les lieux publics ou persiste bien au-delà développement.
Pourquoi les enfants autistes n’aiment pas les vêtements
Pourquoi les enfants autistes sont-ils si susceptibles de se déshabiller? Il y a plusieurs raisons possibles:
- Ils peuvent être exceptionnellement sensibles à des sensations tactiles désagréables allant des tissus et étiquettes griffés aux couches mouillées ou collantes ou aux tractions.
- Ils ne sont peut-être pas aussi conscients que les autres enfants des attentes qui leur sont imposées par les gens autour d’eux.
- Ils peuvent ne pas être en accord avec l’idée d’imiter leurs pairs.
- Ils peuvent avoir besoin de plus de pression ou de sensation tactile que celles fournies par les vêtements amples.
- Ils peuvent ne pas être en mesure de comprendre ce que leur demandent des parents frustrés.
Étant donné que votre enfant atteint d’autisme peut éprouver des difficultés importantes à garder ses vêtements et ses couches, comment devriez-vous réagir? Il y a quelques routes à prendre; Commencez par le premier et, si vous ne réussissez pas, essayez le suivant.
Solution 1: Trouvez le problème et prenez les mesures nécessaires
La propension de votre enfant à se déshabiller est-elle liée à des problèmes tactiles?
Bien sûr, votre première préoccupation sera de s’assurer que votre enfant n’est pas mouillé ou poopy. Si une couche sale est inconfortable pour un enfant typique, elle peut être difficile à porter pour un enfant autiste. Mais si ce n’est pas un problème, il est temps de chercher d’autres réponses possibles à votre question.
Si votre enfant est verbal, vous pouvez lui demander d’expliquer les raisons de son déshabillage.
Vous devrez peut-être être précis au sujet de vos questions, en demandant NON "êtes-vous mal à l’aise?" Mais plutôt "votre chemise démange-t-elle? Où est l’endroit qui démange? "Et ainsi de suite. Deuxièmement, vous pouvez expérimenter en essayant différents types de vêtements et en observant la réponse de votre enfant.
Si votre enfant réagit aux démangeaisons ou aux vêtements rugueux, les premières étapes faciles consistent à retirer toutes les étiquettes et à couper les bandes ou les bords étrangers ou inconfortables. Passez vos doigts sur les vêtements pour être sûr que vous avez tout attrapé. Si votre enfant est mal à l’aise dans sa couche ou son pull-up, essayez une autre marque ou choisissez du coton doux (bien que vous ayez besoin d’une housse en caoutchouc ou synthétique pour garder votre enfant au sec).
Si votre enfant réagit à des vêtements trop lâches (et que certains enfants autistes préfèrent les vêtements plus serrés qui fournissent une rétroaction tactile), vous devrez choisir des vêtements qui donnent un peu de pression. L’option la moins chère est de choisissez des chemises ou des shorts, des leggings ou d’autres tenues de lycra / spandex «athlétiques» ou de natation. D’autres possibilités comprennent des vêtements plus «autistes», plus coûteux, comme un vêtement de compression spécialement conçu pour fournir une compression profonde ou un gilet lesté.
Voie 2: Utiliser une modification comportementale
Si vous ne pouvez pas trouver de problèmes sensoriels que vous pouvez résoudre, votre prochaine étape devrait probablement être une approche comportementale.
Essentiellement, vous devez former votre enfant à garder ses vêtements. Ceci peut être réalisé par quelques voies positives comprenant:
- Instruction par l’utilisation des livres d’images et des histoires sociales
- Modélisation du comportement en attirant l’attention sur la façon dont les pairs restent habillés et utilisent la salle de bains
- Renforcer positivement pour le bon comportement Quand un enfant garde ses vêtements pendant X fois, il gagne une étoile ou une petite gâterie. C’est un outil emprunté à ABA (Applied Behavioral Therapy). Vous pouvez même vouloir travailler avec un ABA ou un autre thérapeute comportemental pour vous aider à développer des approches comportementales au problème.
Route 3: Trouver une solution physique
Si ni la Route 1 ni la Route 2 ne fonctionnent (ou pendant que vous expérimentez avec l’un ou l’autre ou les deux), vous devrez peut-être trouver un moyen physique d’empêcher votre enfant de se déshabiller. Bottom line, vous devrez peut-être rendre physiquement impossible pour votre enfant de se déshabiller. Comment tu fais ça? La réponse simple est de choisir et / ou de modifier les vêtements afin qu’ils soient difficiles ou impossibles à enlever. Quelques exemples:
Mettez toutes les attaches à l’arrière, afin que votre enfant ne puisse les atteindre
- Achetez des tenues à pattes (les pyjamas sont les plus courants) et remontez-les
- Achetez des sous-vêtements de style union et remontez z Modifiez les fermetures à glissière pour qu’ils ne puissent pas être facilement décompressés (utilisez une goupille de sécurité pour épingler la fermeture à glissière)
- Remplacez les boutons-pression par des fixations plus complexes ou plus robustes
- Habillez votre enfant en plusieurs couches pour qu’il soit plus difficile de le retirer
- La bonne nouvelle est que la grande majorité des enfants autistes ou non apprennent à garder leurs vêtements. En attendant, essayez ces routes!
