Si vous ou votre enfant êtes aux prises avec les exigences de l’école en raison du SCI, il peut être utile de vous renseigner sur l’obtention d’un plan 504.
Qu’est-ce qu’un plan 504?
Un plan 504 est un document établi par un établissement d’enseignement qui décrit les adaptations nécessaires et les modifications nécessaires pour qu’un étudiant handicapé bénéficie des mêmes avantages éducatifs que ses pairs non handicapés.
Le plan tire son nom de l’article 504 du Rehabilitation Act de 1973 qui a été promulgué pour protéger les personnes handicapées contre la discrimination. L’article 504 s’applique à tout employeur ou organisme qui reçoit une aide financière fédérale et s’applique donc à tout programme ou établissement d’enseignement qui reçoit des fonds du ministère de l’Éducation des États-Unis. La plupart des écoles et des milieux universitaires sont tenus de se conformer à cette loi.
Qui est couvert par l’article 504?
L’article 504 offre une protection aux personnes handicapées d’une manière compatible avec la loi Americans with Disabilities.
Pour être admissibles, les personnes doivent souffrir d’une «déficience physique ou mentale qui limite considérablement une ou plusieurs activités majeures de la vie». Semblable à l’ADA, une personne est couverte par l’article 504 si elle a des antécédents ou est considérée comme ayant une telle déficience. De cette façon, la nature épisodique des symptômes du SCI n’empêchera pas une personne d’être couverte par l’article 504.
Est-ce qu’un plan 504 exige une étiquette d’éducation spéciale?
Le plan 504 ne concerne pas les services d’éducation spécialisée. L’éducation spéciale relève d’une loi différente, la Loi sur l’éducation des personnes handicapées, et nécessite l’utilisation d’un PEI, ce qui signifie plan d’éducation individualisé.
Comment obtenez-vous un plan 504?
Pour obtenir un plan 504, il faut contacter les autorités scolaires pour déterminer quel membre du personnel coordonne ces plans.
Vous devrez présenter des preuves médicales d’un diagnostic de SCI et identifier les domaines dans lesquels IBS interfère avec la capacité à gérer les demandes de l’école.
Quels aménagements peuvent être faits avec un plan 504?
Les modifications et les accommodements seront déterminés en fonction des besoins individuels de l’élève. Voici quelques modifications possibles spécifiques aux défis d’IBS:
- L’étudiant recevra une carte de salle de bain à utiliser à volonté.
- L’étudiant aura accès aux salles de bains les plus proches de ses salles de classe. Cela peut inclure l’utilisation de la salle de bain de l’infirmière ou des toilettes du personnel. Si nécessaire, l’étudiant recevra une clé pour toutes les salles de bain qui sont verrouillées.
- Si l’anxiété déclenche les symptômes du SCI, des modifications peuvent être apportées afin que l’étudiant puisse espacer la fréquence des tests et des projets spéciaux. Schedules Les horaires de classe peuvent être modifiés si l’élève a besoin d’une heure de début d’école ultérieure en raison des symptômes du matin.
- L’école participera aux affectations manquées si l’élève est absent en raison des poussées de SII.
- L’école fournira un tutorat ou une instruction à domicile si les symptômes de l’élève l’empêchent d’assister aux cours.
- L’élève peut être absent, en retard ou quitter l’école plus tôt que nécessaire et sans pénalité.
- Où déposer une plainte?
Les plaintes concernant la discrimination au titre de l’article 504 sont traitées par le Bureau du Département de la santé et des services sociaux des États-Unis (OCR). Pour contacter l’OCR:
Par téléphone: 1-800-368-1019 (voix) ou 1-800-537-7697 (TDD)
- En ligne: Comment déposer une plainte
