Presque toutes les personnes atteintes d’autisme ont des problèmes de langage parlé. Cela est vrai même pour les personnes qui n’ont pas de retard de langage ou de prononciation. C’est parce que le langage parlé implique plus que l’utilisation de mots; nous faisons varier notre hauteur, notre volume, notre tempo et notre rythme dans notre discours afin de transmettre différentes significations. Ces changements sont appelés «prosodie» et les personnes atteintes d’autisme trouvent souvent que la prosodie est difficile à entendre, à comprendre ou à reproduire.
Cela signifie que même les personnes atteintes d’autisme de très haut niveau ou de syndrome d’Asperger ne comprennent pas vraiment ce qui est dit, ou peuvent dire des choses de telle sorte qu’elles sont mal comprises.
Comprendre la prosodie
Pour mieux comprendre comment la prosodie fonctionne (et pourquoi c’est si important), essayez de dire le mot «vraiment» cinq fois de suite, mais changez le sens à chaque fois comme suit:
- C’est cool!
- Je ne te crois pas.
- Je suis choqué.
- Je suis ravi.
- Je dis la vérité.
Si vous avez fait cet exercice, vous avez changé votre prosodie à chaque répétition du mot, même si votre prononciation du mot (REE-lee) est restée la même. Dans certains cas, votre voix est montée ou descendue sur différentes syllabes ou à des degrés divers; dans d’autres cas, votre voix était plus forte, plus calme, plus rapide, plus lente. Use L’utilisation de la prosodie par d’autres peut être déroutante pour les personnes autistes
Lorsque les personnes autistes utilisent le langage parlé, elles l’utilisent habituellement littéralement.
En conséquence, le sarcasme, l’ironie, les idiomes, les métaphores et les comparaisons peuvent aller droit au-dessus de leurs têtes.
Il est facile de comprendre pourquoi ce serait le cas. Par exemple, des énoncés comme les suivants peuvent signifier plusieurs choses différentes selon le ton, le contexte et le langage corporel; un malentendu peut avoir de graves conséquences.
Un ami dit "Je t’aime!" (mais signifie "J’aime le fait que vous ayez accepté de faire quelque chose pour moi") co Un collègue dit: "Avez-vous vraiment fini avec ce projet?" (mais signifie "vous n’avez pas terminé ce projet, et devriez vérifier les erreurs)" Un employé du magasin dit "Vous devez acheter ceci" (mais signifie "Je veux que vous achetiez ceci, et j’essaie de vous persuader de le faire"
- Il peut être difficile pour les personnes autistes d’utiliser correctement la prosodie
- Parce que beaucoup de personnes atteintes du syndrome d’Asperger ou d’autisme de haut niveau sont très intelligentes et possèdent un vocabulaire énorme, les difficultés de prosodie et d’utilisation du langage ne sont pas toujours évidentes. t évidemment désactivé. Le résultat est que les partenaires conversationnels peuvent être involontairement offensés ou confus, ce qui entraîne des sentiments blessés et des interactions négatives.
- De plus, les personnes atteintes d’autisme peuvent trouver très difficile d’utiliser la prosodie pour exprimer des significations multiples ou subtiles, limitant ainsi leur propre capacité à communiquer. Cela peut mener à une myriade de problèmes de communication sociale allant des gaffes embarrassantes aux accusations d’agression verbale ou de violence verbale. harcèlement.
Un autre problème lié aux problèmes de prosodie est une voix «plate», parfois mal interprétée comme un manque d’intérêt, un manque d’intelligence, un manque d’humour ou un manque de réponse émotionnelle.
En fait, beaucoup de personnes avec autisme sont extrêmement sensibles émotionnellement; beaucoup sont des artistes, des poètes et des compositeurs dont la sensibilité émotionnelle ressort dans leur art. Et beaucoup de personnes atteintes d’autisme ont un sens de l’humour extraordinaire. Mais une voix plate, combinée à un manque d’expressivité verbale, peut facilement être mal interprétée.
Ressources pour améliorer l’utilisation et la compréhension de la prosodie
Il n’existe pas de thérapies à part entière conçues pour aider les personnes atteintes d’autisme à surmonter les déficits de prosodie, bien que des approches expérimentales soient à l’étude. Si vous êtes intéressé à explorer les voies possibles pour améliorer la prosodie, vous pouvez explorer:
la musicothérapie pour travailler sur le rythme et la hauteur
l’orthophonie pragmatique pour élargir les compétences conversationnelles
la thérapie des habiletés sociales pour améliorer la compréhension du langage corporel et du contexte pratiquer l’interaction de manière sûre et scriptée
