Il n’est pas inhabituel pour un enfant de recevoir un diagnostic du spectre de l’autisme avec des diagnostics tels que le TDAH, le trouble obsessionnel compulsif, le trouble d’apprentissage non verbal et le trouble du traitement sensoriel. Pourquoi cela arrive-t-il? Quelles sont les règles autour du diagnostic?
Bien sûr, si votre enfant a un trouble du développement comme l’autisme et qu’il souffre également d’un trouble médical comme le diabète, il est facile de comprendre le besoin de diagnostics multiples.
Mais que se passe-t-il si votre enfant présente un certain nombre de symptômes, tels que des gestes répétitifs, des retards de communication sociale, l’inattention et des retards d’élocution, qui peuvent tous faire partie ou manifester des troubles multiples? Si les symptômes de votre enfant sont relativement bénins, votre enfant pourrait recevoir plusieurs diagnostics différents avant que quelqu’un ne s’aperçoive du fait que les symptômes pourraient être liés – et pourraient, ensemble, indiquer l’autisme.
Pourquoi est-il si difficile de fournir un diagnostic unique?
Malheureusement, il n’y a pas de règles claires pour diagnostiquer les retards et les différences de développement. En fait, selon la Dre Ann Asher des National Institutes of Health, «Nous reconnaissons qu’il existe de nombreuses causes de troubles du spectre autistique (TSA), avec cette réalisation, il y a plus de volonté de diagnostiquer doublement. l’enfant répond aux critères, avec un autre diagnostic.Il n’y a pas de règle absolue à ce sujet
La réponse est basée sur la tradition. "
Le problème des diagnostics multiples
Qu’est-ce que cela signifie pour vous? Votre enfant, selon le ou les médecins qu’il a consultés, peut fournir une soupe alphabétique complète de diagnostics pour décrire les symptômes. Cela peut entraîner de réels problèmes pour les enfants, les parents et les enseignants.
Par exemple:
- Un médecin peut fournir un diagnostic du syndrome d’Asperger pour décrire les différences sociales et de communication, mais aussi diagnostiquer le TDAH pour décrire les problèmes d’attention. Le fait que les problèmes d’attention résultent de problèmes sensoriels ou de problèmes de communication liés au syndrome d’Asperger peut être ignoré, et l’enfant peut être mis sous Ritalin ou un médicament similaire sans effet.
- Un médecin peut fournir un diagnostic d’autisme accompagné d’un diagnostic d’anxiété sociale, ignorant le fait que l’anxiété sociale pourrait bien être le résultat de l’autisme. En conséquence, l’enfant peut être placé sur un médicament ISRS (le plus souvent utilisé pour traiter la dépression, mais aussi utilisé pour des problèmes d’anxiété), tandis que l’environnement qui cause l’anxiété peut ne pas être abordé.
- Un médecin peut décrire un enfant avec autisme comme oppositionnel et provocateur (ODD), sans regarder de près ce qui cause le comportement oppositionnel de l’enfant. En conséquence, l’enfant peut être placé dans une classe avec des enfants émotionnellement perturbés alors qu’un meilleur soutien et des outils de gestion de l’anxiété auraient rendu l’inclusion possible.
Il est important que les parents sachent que les diagnostics multiples peuvent ou non être appropriés, et d’interroger les diagnosticiens lorsque plusieurs diagnostics de développement sont appliqués à leur enfant.
Alors que votre enfant autiste peut, en effet, avoir de multiples troubles, il peut aussi arriver qu’un diagnostic du spectre de l’autisme couvre tous les faits – et que les traitements appropriés de l’autisme couvrent tous les besoins de votre enfant.
