Les défis auxquels sont confrontés les nouveaux instructeurs de Pilates sont légitimes. La formation continue est chère. Souvent, vous devez voyager pour étudier. Et sans garantie que le contenu s’appliquera à vos clients réels, l’inscription à des cours peut être risquée. En conséquence, les enseignants cherchent des raccourcis. Raccourcis qui peuvent être dangereux pour les enseignants et les élèves. Apprendre à enseigner à partir de l’une des ressources ci-dessous devrait être strictement hors limites et demander des conseils d’enseignement de personnes que vous n’avez jamais rencontrées est professionnellement irresponsable à mon avis.
Forums des médias sociaux
Au fur et à mesure que des sites comme Facebook grandissent en matière de contenu et de conservation, des groupes de personnes se réunissent en ligne pour partager leurs idées. Les professeurs de Pilates ne font pas exception. Inévitablement, des questions se posent au sujet de la méthodologie d’enseignement, de la clientèle spécifique et des défis d’enseignement. Il n’y a pas de pénurie d’opinions sur les bonnes et mauvaises approches et d’être juste. Il n’y a pas non plus de pénurie d’enseignants de qualité sur ces forums.
Ce n’est pas une question de savoir qui donne des conseils. C’est plutôt une question de médium. Pilates est une discipline physique. Il est livré dans un domaine physique et les discussions en ligne avec des experts ou d’autres sans un échange physique ou même visuel est tout simplement inappropriée à ce domaine particulier.
Exemple:
Une enseignante pose une question à un groupe sur son client aux hanches faibles. Si je vois cette question, je peux être inspiré pour répondre et énumérer les exercices que j’ai utilisés pour mes propres clients avec des hanches faibles. Cependant, je n’ai jamais vu le client être discuté. Il est probable que l’enseignant qui demande de l’aide soit nouveau sur le terrain et qu’il se peut qu’il n’ait pas partagé l’information pertinente qui entraînerait une réponse entièrement différente. Maintenant, je donne des conseils potentiellement dangereux à un enseignant inexpérimenté pour un client dont je ne sais rien. Pouvez-vous voir où les choses peuvent aller de travers ici?
Magazines de journaux
Pilates est un système d’exercice exceptionnellement photogénique. Pas étonnant que des routines complètes sur de nombreux équipements Pilates différents soient régulièrement publiées pour le grand public. Rarement il y a un "ne pas essayer ceci à la maison remarquez". Bien au contraire, les lecteurs sont encouragés à adopter toutes sortes de routines Pilates dans les pages d’un magazine. Les instructeurs de Pilates sont également attirés dans ce milieu comme une ressource pour l’enseignement. Mais que se passe-t-il lorsque des routines pour certaines personnes avec certaines modifications ne sont pas articulées sur la page imprimée?
Exemple:
Un article s’exécute sur une routine Pilates Chair. Dans celui-ci, un étudiant est montré sans aide. Pour la photographie, un réglage de ressort alternatif est utilisé. Un nouvel enseignant avec une chaise Pilates d’un autre fabricant tente de livrer la routine à son client. Avec un minimum d’informations du magazine sur la façon d’enseigner, de repérer ou de repérer, le client doit exécuter une routine potentiellement dangereuse et inappropriée.
Sites d’abonnement en ligne
Les professeurs professionnels de Pilates ont accès aux mêmes portails de fitness en ligne que les consommateurs et les étudiants utilisent. Bien que les ressources pour les cours de Pilates en ligne aient été initialement créées en pensant aux novices de Pilates, de plus en plus de professionnels utilisent ces sites comme ressource pour les techniques d’enseignement. Le problème avec l’apprentissage de la vidéo est qu’elle est profondément limitée. Vous avez une perspective limitée de la position du client.
Si vous étiez là en direct, vous auriez un accès visuel à 360 degrés. Les mains sur le soutien et l’aide que les enseignants témoignent à la caméra ne peuvent tout simplement pas être transmis uniquement par l’observation.
Exemple:
Un entraînement en ligne montre un enseignant qui offre une merveilleuse classe de groupe intermédiaire. Ce qui n’est pas indiqué, c’est que l’enseignant à la caméra a eu le luxe de décider à l’avance d’une routine, puis lancer le projet . Signification, les étudiants ont été sélectionnés pour cette routine. C’est tout le contraire de ce qui se passe en studio où un enseignant doit prendre des décisions à la volée pour les clients qui se présentent un jour donné.Le mouvement et l’exercice sont
expérientiels par définition. Les instructeurs de n’importe quel niveau ne peuvent pas vraiment apprendre à faciliter, repérer ou enseigner correctement à un vrai client en direct de regarder quelqu’un d’autre le faire sur un écran. Vous ne pouvez pas apprendre à instruire simplement en lisant à ce sujet. Et vous ne pouvez certainement pas apprendre à enseigner en regardant des images. L’industrie doit réprimer cette pratique et trouver de nouveaux moyens accessibles pour offrir une éducation de qualité aux professionnels du Pilates et protéger le public en même temps.
